Om kriminalitet, kontroll og det som faller utenfor
KRIMINOLOGI
“Du lærer å se sammenhenger mellom teori og virkelighet, og hvordan makt, kontroll og rettferdighet spiller sammen i samfunnet vårt. Mange får ny innsikt i både eget studieløp og samfunnsdebatten generelt.”
Kriminalitet og samfunn – noen grunnleggende refleksjoner
Du er kriminolog, enten du vet det eller ikke. Alle mennesker har tanker om forbrytelser og straff, og det er det kriminologien handler om. Men det er få som har helt unike tanker. Noen er inngravert i lovverket, som ideen om at en person er ansvarlig for sine handlinger. Andre ideer, som at individet formes av omgivelsene, står også delvis i lovverket.
Det offentlige ordskiftet preges ofte av steile fronter. Politikere og fagpersoner snakker ofte forbi hverandre. Det som faktisk skjer i politi og kriminalomsorg forblir skjult. Kriminalpolitikken får derfor et slags “hemmelig” preg.
Dette er noe av det vi belyser på LovUrett. Hvis du vil dykke dypere, anbefaler vi boka Hva er kriminalitet? (særlig kapittel 4).
Hva er egentlig kriminalitet?
Kriminalitet er et ord – ikke en ting. Det er SOM en ting, fordi alle samfunn har begreper om normbrudd som fører til sanksjoner. Derfor må vi spørre: Hva betyr kriminalitet i dag? Hvorfor er noe kriminelt, og annet ikke?
Før man vet ordet av det, snakker man om kriminalpolitikk. Kanskje du lurer på kriminalpolitikkens historie? Eller på hvorfor vi sier at kriminalitet er et moderne fenomen? Fantes det kriminalitet før 1814?
Straff og velferdsstat
Vi lever i en velferdsstat. Hva er straffens rolle i dag? Feltet er fullt av paradokser: Staten har aldri brukt mer straff enn nå, men straffen betyr mindre enn før. Andre virkemidler regulerer befolkningen.
Straffen er innvevd i offentlig forvaltning, kontrakter, nabolag, arbeidsplasser og familier. Den glir inn i samfunnets sosiale kontroll. Unntaket er kontrollen med utlendinger – den ligner mest på tradisjonell straff.
For å forstå straff i dag, må vi se den i lys av velferdsstatens fremvekst, økonomisk vekst, globalisering og trygghetsorientering.
Temaer vi utforsker videre
LovUrett følger utviklingen i sosial kontroll i velferdsstaten tett:
Sosial kontroll i velferdsstaten – egne artikler og diskusjoner
“Grensesetting i velferdsstaten” – et eget prosjekt rettet mot ansatte i velferdsinstitusjoner
Veiledning og undervisning – slik fungerer det
01.
Uforpliktende samtale
Vi finner ut hva du trenger hjelp med – teori, oppgaver, struktur eller forståelse.
02.
Tilpasset undervisning
Du lærer å bruke faglige perspektiver aktivt og selvstendig.
03.
Analyse og kritisk tenkning
Du lærer å bruke faglige perspektiver aktivt og selvstendig.
04.
Oppfølging etter behov
Du får støtte helt fram til du føler deg trygg.
Ønsker du hjelp?
Ønsker du hjelp, eller er du usikker på hva du trenger?
Ta kontakt for en uforpliktende samtale – så finner vi ut av det sammen.
Vanlige spørsmål om kriminologiundervisning
Du får mer enn bare pensumhjelp. Vi går dypere i teoriene, utfordrer etablerte forståelser og knytter fagstoffet til aktuelle debatter og samfunnsfenomener. Undervisningen styrker din evne til kritisk refleksjon og nyanserte analyser – enten du skriver bachelor, master eller bare vil fordype deg videre.
Absolutt. Mange studenter og fagpersoner opplever at faglige diskusjoner og individuell oppfølging er begrenset i større undervisningsopplegg. Her får du faglig sparring én-til-én med en med doktorgrad i kriminologi, og et uavhengig blikk som ikke er bundet av pensumkrav.
Ja. Det tilbys hjelp med struktur, argumentasjon, drøfting og teoretisk forankring. Du får ikke bare tilbakemeldinger, men også innsikt i hvordan du kan løfte arbeidet ditt faglig – på dine egne premisser.
Undervisningen tilpasses deg – både i form og innhold. Noen foretrekker digitale samtaler, mens andre ønsker fysiske møter. Du velger om det skal være enkeltmøter, kontinuerlig oppfølging, eller veiledning gjennom et helt semester.
Prisen tilpasses undervisningsform og varighet. Ta kontakt for et uforpliktende tilbud. Dette er et fagfelt jeg brenner for – så økonomi kommer aldri i veien for verdifull læring.